För att hjälpa eleverna att förstå och ta till sig texter behöver de träna olika lässtrategier. Det finns lite olika vägar att gå. Jag brukade använda mig både av Lena Franzéns tre olika slags frågeformuleringar kring texter och Barbro Westlunds läsfixare.
När det gäller Lena Franzéns frågor kan man oftast använda dem även på korta texter, vilket är praktiskt om man jobbar med yngre elever eller dem där tålamodet tryter.
Franzéns tre frågetyper är:
1. Precis där (svaret står direkt i texten)
2. Läs och leta (svaret står i texten, men eleven kanske måste koppla ihop två meningar för att få svaret)
3. Tänk själv (svaret står inte i texten, eleven måste dra egna slutsatser och koppla till tidigare erfarenheter)
Här följer en liten kort text från boken Full rulle med Trulle, s. 46
Kring den här texten går det att ställa en mängd frågor fast den är så kort.
Frågor som rör frågeställning 1:
1. Vilka handlar det om?
2. Var har de varit?
3. Hur känner de sig?
Frågor som rör frågeställning 2:
1. Hur ser skogen ut?
Frågor som rör frågeställning 3:
1. Vad gör man på bio?
2. Vad är en rysare?
3. Varför är de rädda?
4. Vilken tid på dygnet är det?
5. Vilken årstid?
Fröken Sissi 