Något jag har upplevt är att många elever har svårt för att komma ihåg årstiderna. Det kan man ju nästan lägga hur mycket tid på som helst och göra hur mycket roligt som helst omkring. Här kommer ett axplock av det vi har sysslat med i mitt arbetslag.
En rolig uppstart, tyckte jag, var att läsa Marie Bosson Rydells bok om Kråkes årstidshjul.
Kråke kommer in i köket och hittar Elsa som står och tittar på fyra burkar.
I en burk finns minnen från sommaren, en fin len sten, en snäcka, lite sand. I en burk ligger torra löv med fina färger, en kastanj och ett knippe rönnbär. I nästa burk borde Lovisas diamant ligga, men den smälte…så tokigt!
Men sen är det en burk som är tom. Det är ju våren! Å, så råkar det som av en händelse vara vår, så Kråke och Elsa ger sig ut för att hitta våren.
Kråke får en idé att göra ett årstidshjul och fäster upp kort på släkt och vänner när de fyller år.
Här är det kul att göra detsamma med eleverna. Ta kort på alla elever och lärare och sätta upp på årstidshjulet. Man kan ju också förbereda så att man vartefter kan rita till månaderna.
Med Kråkes årtidsburkar i åminne gjorde vi fototavlor på eleverna. Vi valde ut en plats med med träd och buskar och ställde upp alla elever. Så gick vi tillbaka till samma plats under alla årstider och fotade. Då kunde vi också följa årstidsväxlingarna i naturen och få in det.
I samband med fototillfället kunde vi ta en lektion om naturen under respektive årstid, på lite olika sätt.
Vi gjorde en gruppuppgift där eleverna fick motivera hur de visste vilken årstid bilderna de tilldelats visade. Bilderna finns här.
Fröken Sissi 